Маршрут выходного дня «Летняя прогулка в парк»
(для детей 4 - 5 лет)
Цель: формировать у детей представлений о том, что парк – это сообщество растений, насекомых.
Задачи: познакомить детей с состоянием парка летом; уточнить знания детей о сезонных изменениях летом; закрепить знания о знакомых детям растениях; воспитывать экологическую культуру.
Вид экскурсии: пешеходная.
Маршрут экскурсии: парк, фонтан.
Описание маршрута.
Остановка 1
«Парк»
Загадка:
Этот дом со всех сторон открыт,
он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом,
Чудеса увидишь в нем. (Парк)
Посмотреть вокруг и определить время года.
- Какие растения?
- Почему радуются птицы и насекомые?
- Что нужно всем им, чтобы быть такими?
Свет, тепло. Все это дарит нам лето.
Стихотворение И. Сурикова «Лето»:
Ярко солнце светит,
В воздухе тепло,
И, куда не взглянешь,
Все кругом светло.
На лугу пестреют
Яркие цветы;
Золотом облиты
Яркие листы.
Дремлет лес: ни звука, –
лист не шелестит,
Только жаворонок
в воздухе звенит.
Лето – праздник для всей природы.
Хочешь увидеть чудеса? Тогда отправимся в путешествие по парку и, если мы будем вести себя тихо, не будем вредить природе, то возможно, нам повезет, и мы увидим много интересного.
Для начала давайте вспомним правила поведения в парке:
- Не шуметь.
- Не мусорить.
- Не ломать веточки, не рвать ни листочка, ни травинки, ни цветочка.
- Не пугать птиц.
Эти правила нужно запомнить и выполнять.
Остановка 2
«Цветочная клумба»
Игра-беседа «Узнай по описанию»
Вставайте друг за другом – паровозиком. Я буду паровозом, а вы вагончиками – поедем к клумбе. Как вагоны говорят? (Чух – чух; чух – чух).
А вот и пчелка, она тоже прилетела посмотреть вместе с нами клумбу. Здесь красиво, много цветов, жёлтенькие цветочки, красные.
Кто покажет желтые цветы?
Это – бархатцы их так назвали потому, что цветок очень напоминает бархат такой же нежный.
На клумбе растут не только бархатцы, но и другие цветы. Вот эти красные цветы называются ноготки. Они такого же цвета и величины, что и бархатцы. Одни растения на клумбе низкие, а другие высокие.
А сейчас посмотрим вокруг, где ещё среди цветов затерялась ромашка. У ромашки есть стебель, на нем растёт что? (Листья).
У бархатцев тоже есть стебель, а на нём листочки. А если мы посмотрим на оба цветка сразу, то увидим, что на верхушке стебля у каждого растения есть цветок. (Рассматривание соцветий). Давайте их понюхаем. (Нюхают соцветия. Вкусно, ароматно). А теперь, понюхаем бархатцы. Одинаково пахнут бархатцы и ромашка? (Ответы).
Цветы не только украшение нашего парка, но ещё и польза. Перелетая с цветка на цветок, пчёлы собирают мёд. Чтобы собрать много мёда, она должна летать очень далеко. Как мы можем помочь пчелке? (Не ломать и не рвать цветы).
Предложить рассмотреть другие цветы на клумбе.
Остановка 3
«Прогулка по аллеям»
Мы идем по аллеям парка, вокруг нас целое царство растений. Назови, какие растения живут в этом парке? (называние известных растений). Правильно, здесь растут различные деревья, кусты, травы.
Отгадай загадку:
Весной веселит, летом холодит,
Осенью питает, зимой согревает. (Дерево)
Давай вспомним части дерева. Дерево живое, почему? Если растение живое, значит оно умеет чувствовать. Представь, что же чувствует дерево, у которого сломали веточку или оторвали листочек? Представь, что ты травинка. Тебя топчут ногами. Что ты чувствуешь? Правильно, растения живые, они чувствуют, ими нужно любоваться, их надо беречь. А ведь растения еще и являются домом для зверей и насекомых. Пофантазируй, и скажи, кто бы мог жить на деревьях, в кустах, в траве? Всем должно быть безопасно и уютно в своем доме.
Остановка около высокого дерева – это клен.
Клён – это крупное, высокое дерево, дерево долгожитель. Что может вырасти из семечка? Семенами клена любят лакомится птицы.
Мы подошли к следующему дереву. Это – ива. Её называют по-разному – ветла, верба, лоза, ракита. Выглядеть ива может по-разному: как высокое или низкое дерево, как куст. Ветки у ивы свисают тонкими прутиками, тонкие узкие листочки, как капельки. Может быть именно поэтому в народе иву называют плакучей.Ива очень любит влагу, поэтому растет в тенистых сырых местах, около прудов. Весной на ней можно увидеть сережки, а осенью плоды – коробочки, в которых спрятаны семена. Из ивовых веточек народные умельцы плетут корзины, посуду, коврики и даже мебель.
А сейчас познакомимся с красавицей – березкой.
Это дерево называют деревом жизни и здоровья. Березка – настоящее украшение нашего парка. Посмотрите, как красиво смотрится ее белый с черными полосками ствол, черные, как волнистые ниточки ветки, и небольшие остроносые листочки.
Все, что есть у березы – кора, веточки, почки, листочки и её сок – используют в народной медицине, как лекарственное сырье от различных болезней. Берёзовый сок, собранный ранней весной, очень полезен для здоровья, в нем много витаминов.
Каждое деревце – это чудо, которым нужно любоваться и беречь.
Игра «Да-нет».
Ход игры.
Я буду говорить вам действия, а вы отвечать, если я буду называть хороший поступок, то вы говорите: «Да», а если я называю плохой поступок, то говорите: «Нет».
Мы приходим с вами в парк
И рвем ромашку? (Нет!)
Если съем пирожок
И выброшу бумажку? (Нет!)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (Да!)
Если ветку подвяжу,
Колышек поставлю? (Да!)
Если разведу костер,
И тушить не буду? (Нет!)
Если сильно насорю
И убирать не буду? (Нет!)
Если мусор заберу,
Банку закопаю? (Да!)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю? (Да!)
Остановка 4
«Фонтан»
Физкультурная минутка «Тихо плещется вода»
Тихо плещется вода,
Мы плывём по тёплой речке. (Плавательные движения руками)
В небе тучки, как овечки,
Разбежались, кто куда. (Потягивания — руки вверх и в стороны)
Мы из речки вылезаем,
Чтоб обсохнуть, погуляем. (Ходьба на месте)
А теперь глубокий вдох.
И садимся на песок. (Дети садятся)
Это главный фонтан в нашем городе. Он является свидетелем всех праздников города. Сочетание высоких мелких струй придают фонтану праздничность. Фонтан оснащён подсветкой.
Ритмопластика «КАК ЖИВЕШЬ?»
Ход игры: Взрослый говорит ребёнку, ребёнок показывает движения.
— Как живешь? — Вот так! С настроением показать большой палец.
— А плывешь? — Вот так! Любым стилем.
— Как бежишь? — Вот так! Согнув руки в локтях, притопнуть поочередно ногами.
— Вдаль глядишь? — Вот так! Руки «козырьком» или «биноклем» к глазам.
— Ждешь обед? — Вот так! Поза ожидания, подпереть щеку рукой.
— Машешь вслед? — Вот так! Жест понятен.
— Утром спишь? — Вот так! Ручки под щечку.
— А шалишь? — Вот так! Надуть щечки и хлопнуть по ним кулачками.
(По Н. Пикулевой)
Наше путешествие подошло к концу. Мы увидели и узнали много интересного. Парк – это царство целое царство растений, в котором живут птицы, насекомые. Парк – это как небольшой лес посреди городских улиц. Мы будем приходить сюда в разные времена года. На прощанье скажем:
Парк веселый, до свиданья!
Ты расти на радость людям,
Мы дружить с тобою будем,
И тебя мы не забудем! (выучить наизусть)
Дома нарисовать, что запомнилось.
Маршрут выходного дня «Краеведческий музей»
(для детей 5-7 лет)
Цель: способствовать побуждению интереса к культурно–историческому наследию родного города и социальным объектам ближайшего окружения.
Задачи экскурсии:
o формирование представлений о социальных объектах ближайшего окружения;
o активизация общения членов семьи в условиях совместного семейного отдыха;
o закрепить правила поведения в общественных местах;
o воспитание уважения к малой родине, бережного отношения к природе и предметам рукотворного мира.
Вид экскурсии: пешеходная.
Адрес музея: г. Бобруйск, ул. Комсомольская улица, 40.
Подробную информацию можно получить по телефонам: +375 225 72-10-35, +375 225 72-14-00, +375 225 72-59-94
bobruisk-museum.com/by
Содержание маршрута
Перед тем как начать свое путешествие расскажите ребятам, что мы с вами живем в самой красивой Республике Беларусь. Республика Беларусь – это наша Родина. Но у каждого человека еще есть и малая Родина, город или деревня в которой он родился и рос. Для нас с вами это наш любимый город Бобруйск.
Поиграйте в игру и узнайте, как хорошо дети знают свой город.
Игра « Я твоя частичка»
Вы говорите: Я – Бобруйск (в ответ дети называют достопримечательности города, социальные объекты, улицы, переулки и т. д.)
Расскажите ребятам о Бобруйской_крепости, благодаря которой о нашем городе знают во всем мире.
В нашем городе также есть Краеведческий музей, там можно узнать много интересной информации о городе.
Предложите своим детям совершить экскурсию в музей.
Не забудьте взять с собой головные уборы, воду и хорошее настроение.
По дороге к аптеке расскажите ребенку:
Аптека – это магазин, в котором жители нашего города могут приобрести необходимые для лечения лекарственные средства и витамины, а продавцов в аптеках называют фармацевтами. Это очень ответственная работа. Если вы не знаете, какое вам нужно лекарство, фармацевт вам поможет. Фармацевт знает много лекарств и как ими лечить людей.
Спросите у ребенка, могут ли дети сами принимать лекарства и что может плохого произойти.
Подойдя к дороге, обратите внимание детей на светофор, «зебру», повторите с детьми правила перехода на другую сторону улицы, через дорогу.
Продолжая движение по маршруту, поиграйте с ребенком:
«ИНТЕРВЬЮ»
Предложите ребенку составить небольшой связный рассказ по теме «Мой город».
«ТАК БЫВАЕТ»
Например:
Холодный Бобруйск (город зимой),
веселый Бобруйск (город в дни праздников),
тёмный Бобруйск (город ночью) и т. д.
«НАЗОВИ ЛАСКОВО»
Город, улица, флаг, дом, лес, сад, завод, сквер, магазин, река, мост, парк, школа и т.д.
«СОСЧИТАЙ ЭТАЖИ»
«Назови дом, в котором 1, 2, 3, 4, 5 этажей».
Можно назвать начало слова, а ребенок продолжает и называет слово целиком.
Перед посещением музея поинтересуйтесь у ребенка, знает ли он правила посещения музея:
- Не трогать руками экспонаты и витрины;
- Не мешать другим посетителям;
- Не разговаривать громко и не шуметь;
- Передвигаться не спеша.
После прогулки предложите своему ребенку нарисовать, сделать коллаж о том, что ему больше всего понравилось и запомнилось.
Маршрут выходного дня «Могилевский областной театр кукол»
Возраст ребенка: средний и старший дошкольный возраст
С собой взять: деньги, фотоаппарат
Расположение: Беларусь, г. Бобруйск, ул. Социалистическая, 105
У театра в Бобруйске большая история. Наш город всегда был театральным, сюда с удовольствием приезжали работать все театральные труппы еще в 19 веке. Спектакли проходили в помещении клуба пожарного депо. Здание это сохранилось до сих пор. А в 1934 году открывается в центре города новое театральное здание впервые в Беларуси с механизированной сценой.
После войны в 1944 году театр возобновляет свою деятельность и на базе его в скором времени создается Бобруйский областной драматический театр. В 1947 году театр переводится в Гродно. А у нас в Бобруйске в здании, восстановленном в 1949 году, работают гастролирующие театры, проводятся вечера отдыха и т.д.
В театре проводятся фестивали и гастроли, благотворительные показы спектаклей для детей-сирот и ограниченными возможностями, а также для детей из малообеспеченных и многодетных семей. Театр ведет активную фестивальную и конкурсную жизнь, является участником и лауреатом международных фестивалей.
По дороге в театр предлагаем поиграть в такие игры с ребенком как:
Уточнить знания детей о профессиях людей, работающих в театре. Например:
- Кто играет в спектаклях?
-Кто работает в гардеробе?
-Кто помогает зрителям найти свои места в зале?
-Кто руководит оркестром? и т.д.
После совместного посещения театра побеседуйте с ребенком, посмотрите фотографии, которые вы вместе сделали. Спросите, что запомнилось в театре больше всего. Вспомните самые яркие впечатления. Проведите творческую работу (рисование, аппликацию).